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Article de revue
L’analogie au service de la conceptualisation de la différenciation pédagogique en formation initiale à l’enseignement
- Par Stéphanie Naud,
- Lionel Dechamboux,
- Lucie Mottier Lopez
- et al.
Dans Revue française de pédagogie (2025/1 n° 226)
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