À propos
Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD – EA 3875) Université Rennes2, France
Dernière publication
Rapport à la pédagogie du supérieur : le cas des enseignants en école d’architecture
- Par Rachel Metzger,
- Jérôme Eneau
- et Jacques Audran
Dans Carrefours de l'éducation (2025/1 n° 59)
Articles les plus consultés
Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur
- Par R. Burton,
- S. Borruat,
- Bernadette Charlier,
- et al.
Dans Distances et savoirs (2011/1 Vol. 9)
Développement professionnel infirmier en promotion de la santé
- Par Anne-France Hardy,
- Sous la direction de Jérôme Eneau,
- et de Marc Nagels
Dans Recherche en soins infirmiers (2014/3 N° 118)
Demande d’aide et engagement en formation
Dans Éducation Permanente (2024/1 N° 238)
Rapport à la pédagogie du supérieur : le cas des enseignants en école d’architecture
- Par Rachel Metzger,
- Jérôme Eneau
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Coauteur(e)s
Chapitres et articles
Rapport à la pédagogie du supérieur : le cas des enseignants en école d’architecture
- Par Rachel Metzger,
- Jérôme Eneau
- et Jacques Audran
Dans Carrefours de l'éducation (2025/1 n° 59)
Les Sciences de la formation. Évolutions disciplinaires et perspectives situées
Introduction au numéro
- Par Hervé Breton
- et Jérôme Eneau
Dans Phronesis (2025/3 Vol. 14)
L’autorégulation des apprentissages dans une formation pour adultes
L’exemple de la demande d’aide et l’utilisation d’une plateforme d’apprentissage en ligne
- Par Marine Roche,
- Hugues Pentecouteau,
- Jérôme Eneau,
- et al.
Dans Savoirs (2024/1 N° 64)
Demande d’aide et engagement en formation
Dans Éducation Permanente (2024/1 N° 238)
9. Former à, par ou pour la recherche, en ingénierie de formation : le cas d’un Master en formation d’adultes
- Par Jérôme Eneau
- et Loïc Brémaud
Dans Phronesis (2023/4 Vol. 12)
Les compétences communicatives interculturelles en contexte hétérogène : (trans)formation et transfert
- Par Samira Bezzari
- et Jérôme Eneau
Dans Savoirs (2022/2 N° 59)
Paul Ricœur et Axel Honneth : deux recours fondateurs pour l’éducation et la formation des adultes
- Par Jérôme Eneau
- et Samia Langar
Dans Phronesis (2022/3 Vol. 11)
Quelles perspectives pour l’autoformation ?
Dans Éducation Permanente (2019/3 N° 220-221)
Repérer les compétences collaboratives et les compétences interculturelles en formation d’adultes
Dans Éducation Permanente (2019/1 N° 218)
Penser l’expérience dans le processus d’autonomisation en santé : Enjeux des médiations narratives
- Par Anne-France Hardy
- et Jérôme Eneau
Dans Phronesis (2017/3 Vol. 6)
Développement professionnel infirmier en promotion de la santé
- Par Anne-France Hardy,
- Sous la direction de Jérôme Eneau,
- et de Marc Nagels
Dans Recherche en soins infirmiers (2014/3 N° 118)
La démarche qualité des organismes de formation : de la professionnalisation des acteurs à la reconnaissance des organisations ?
- Par Souad Denoux
- et Jérôme Eneau
Dans Les Sciences de l'éducation (2013/4 Vol. 46)
Chapitre 10
Reconnaître l’expérience pour valider les acquis. Quel accompagnement pour quelle reconnaissance ?
Dans Expériences des adultes et professionnalités des formateurs (2013)
7. Autonomie, reconnaissance et réciprocité
Dans Handicap, reconnaissance et formation tout au long de la vie (2013)
Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur
- Par R. Burton,
- S. Borruat,
- Bernadette Charlier,
- et al.
Dans Distances et savoirs (2011/1 Vol. 9)
Numéros
La part d'autrui dans la formation de soi
Autonomie, Autoformation et Réciprocité en Contexte Organisationnel
- Par Jérôme Eneau