Pierre Paillé

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Professeur en sciences de l’éducation. Université de Sherbrooke, Canada. analyse par théorisation ancrée/grounded theory, compréhension/comprendre, herméneutique.

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2021

L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales

Collection U

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Chapitre 11 - L’analyse thématique

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Chapitre 11. L’analyse thématique

Dans L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales (2016)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 13. L’analyse à l’aide des catégories conceptualisantes

Dans L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales (2021)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 3. L’être essentiel de l’analyse qualitative

Dans L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales (2021)

Coauteur(e)s

  • Alex Mucchielli

    Université Paul Valéry Montpellier 3

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  • Lorraine Savoie-Zajc

    Université du Québec en Outaouais

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  • Alain Gras

    Université Paris I Panthéon-Sorbonne

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  • Robert Marty

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  • Jean-Pierre Pourtois

    Université de Mons

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  • Huguette Desmet

    Université de Mons

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  • Jean-Marie Van Der Maren

    Université catholique de Louvain

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  • Charles-Olivier Carbonnel

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  • Paul Raybaut

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  • Alain Coulon

    Université Paris Cité

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  • Martine Joly

    Sorbonne Université

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  • Anne Sauvageot

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  • Jacques Fontanille

    CERES

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Analyse par théorisation ancrée

Dans Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique (2019)

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Herméneutique

Dans Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique (2019)

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Compréhension / Comprendre

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La recherche qualitative… sans gêne et sans regrets

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Postures de recherche et travail de terrain

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