Linguistic diversity and civic education. Introduction
- By Bruno Garnier
- and Philippe Blanchet
In Éla. Études de linguistique appliquée (2020/1 No 197)
ALBERO Brigitte, YURÉN Teresa & GUÉRIN Jérôme (eds.). Modèles de formation et architecture dans l’enseignement supérieur. Culture numérique et développement humain
Dijon: Éditions Raison et Passions, 2018, 360 p.
In Revue française de pédagogie (2017/2 No 199)
BERTHOUD Chantal. Le cycle d’orientation genevois. Une école secondaire pour démocratiser l’accès à la culture 1927-1977
Genève : Infolio éditions, 2016, 656 p.
In Revue française de pédagogie (2016/3 No 196)
BOYER Gilles, CLERC Pascal & ZANCARINI-FOURNEL Michelle (ed.). L'école aux colonies, les colonies à l'école
Lyon : ENS Éditions, 2013, 160 p.
In Revue française de pédagogie (2014/1 No 186)
Presentation. Multiculturalism and Linguistic Insecurity in Education in the Mediterranean Area
In Éla. Études de linguistique appliquée (2014/3 n° 175)
Policies and Rhetoric around “Fair Schools” before 1958
In Revue française de pédagogie (2007/2 No 159)
The Founders of the “École Unique” System at the End of World War I: The Compagnons de l’Université Nouvelle
In Revue française de pédagogie (2007/2 No 159)