Articles Cairn Pro les plus consultés sur Cairn.info en 2025 | Cairn.infohttps://shs.cairn.info/build/assets/cairn-B7RWiji2.pngtag:cairn.info,2005:rss/liste-lecture/615916Cairn.info 2026tag:cairn.info,2005:article:INKA_241_0019<![CDATA[
Les soins palliatifs à la lumière de la théorie du <i>caring</i> |
Soins infirmiers en soins palliatifs : « Quand la voix
des soignants se fait l’écho du terrain »
| Revue internationale de soins palliatifs
(2024/1 Vol. 38)
]]>2023-06-05T00:00:00+02:002026-01-16T10:03:06+01:00tag:cairn.info,2005:article:INKA_241_0005<![CDATA[
Étude qualitative sur la pratique infirmière et la souffrance
existentielle en soins palliatifs |
Soins infirmiers en soins palliatifs : « Quand la voix
des soignants se fait l’écho du terrain »
| Revue internationale de soins palliatifs
(2024/1 Vol. 38)
]]>2023-06-05T00:00:00+02:002026-01-16T10:02:56+01:00tag:cairn.info,2005:article:GRAPH1_092_0015<![CDATA[
Inceste adelphique |
L'inceste
| Sociographe
(2025/4 n° 92)
]]>2025-11-25T00:00:00+01:002026-01-16T10:02:47+01:00tag:cairn.info,2005:article:MOUV_119_0007<![CDATA[
Éditorial |
Coproduire les savoirs : une urgence scientifique et démocratique
| Mouvements
(2025/1 n° 119)
]]>2025-04-03T00:00:00+02:002026-01-16T10:02:36+01:00tag:cairn.info,2005:article:PEP_299_0004<![CDATA[
Quand l’IA devient « partenaire » thérapeutique |
Quand l'IA se dit psychologue…
| Psychologues et Psychologies
(2025/5 n° 299)
]]>2025-10-31T00:00:00+01:002026-01-16T10:02:26+01:00tag:cairn.info,2005:article:LCP_HS3_0005<![CDATA[
Répondre aux besoins fondamentaux du bébé |
Au seuil de la vie
| Le Carnet Psy
(2025/HS3 N° Hors-série)
]]>2025-07-29T00:00:00+02:002026-01-16T10:02:10+01:00tag:cairn.info,2005:article:EDPE_242_0031<![CDATA[
Coaching ou accompagnement : quels enjeux ? |
Le coaching
| Éducation Permanente
(2025/1 N° 242)
]]>2025-03-01T00:00:00+01:002026-01-16T10:01:30+01:00tag:cairn.info,2005:article:EMPA_136_0055<![CDATA[
MonSoutienPsy, ou l’entreprise forcée de paramédicalisation des
psychologues |
Les psychologues : actualités du métier
| Empan
(2024/4 n° 136)
]]>2024-12-09T00:00:00+01:002026-01-16T10:01:07+01:00tag:cairn.info,2005:article:MOUV_118_0007<![CDATA[
Éditorial |
Politiques des territoires délaissés
| Mouvements
(2024/3 n° 118)
]]>2025-01-13T00:00:00+01:002026-01-16T10:00:59+01:00tag:cairn.info,2005:article:ADO_116_0010<![CDATA[
L’ère de l’abus |
L'abus
| Adolescence
(2025/2 T.43 N° 2)
]]>2025-11-04T00:00:00+01:002026-01-16T10:00:49+01:00tag:cairn.info,2005:article:CEAD_013_0009<![CDATA[
Le « trauma complexe » : une idée simpliste |
Violences et traumas à l’enfance et à l’adolescence
| Cahiers de l'enfance et de l'adolescence
(2025/1)
]]>2025-09-04T00:00:00+02:002026-01-16T10:00:41+01:00complex trauma, de trauma de type I
et II chez l’enfant, de developmental trauma disorder, et de
complex post traumatic stress disorder, en en soulignant les
implications pédopsychiatriques. Finalement, la notion de trauma
complexe chez l’enfant apparaît plus comme une simplification
excessive que comme la mobilisation d’une véritable « pensée
complexe ».]]>tag:cairn.info,2005:article:LCP_HS3_0033<![CDATA[
Bébé, adolescent |
Au seuil de la vie
| Le Carnet Psy
(2025/HS3 N° Hors-série)
]]>2025-07-29T00:00:00+02:002026-01-16T10:00:31+01:00tag:cairn.info,2005:article:ADO_116_0042<![CDATA[
Entendre l’horreur |
L'abus
| Adolescence
(2025/2 T.43 N° 2)
]]>2025-11-04T00:00:00+01:002026-01-16T10:00:22+01:00tag:cairn.info,2005:article:PPSY_642_0165<![CDATA[
Mort et relation de soins. Quelles résonances chez les
soignants ? |
Varia
| Perspectives Psy
(2025/2 Vol. 64)
]]>2025-09-24T00:00:00+02:002026-01-16T10:00:10+01:00tag:cairn.info,2005:article:CEAD_013_0007<![CDATA[
Violences et traumas à l’enfance et à l’adolescence |
Violences et traumas à l’enfance et à l’adolescence
| Cahiers de l'enfance et de l'adolescence
(2025/1)
]]>2025-09-04T00:00:00+02:002026-01-16T09:59:57+01:00tag:cairn.info,2005:article:PSYT_304_0039<![CDATA[
Déterminants de l’usage problématique des réseaux sociaux |
Varia
| Psychotropes
(2024/4 Vol. 30)
]]>2025-01-15T00:00:00+01:002026-01-16T09:59:44+01:00tag:cairn.info,2005:article:LCP_283_0011<![CDATA[
Qu’est devenue la sexualité infantile aujourd’hui dans nos
pratiques et dans nos modèles ? |
30 ans
| Le Carnet Psy
(2025/9 N° 283)
]]>2025-10-29T00:00:00+01:002026-01-16T09:58:58+01:00tag:cairn.info,2005:article:MOUV_119_0016<![CDATA[
Quand les savoirs expérientiels entrent en science |
Coproduire les savoirs : une urgence scientifique et démocratique
| Mouvements
(2025/1 n° 119)
]]>2025-04-03T00:00:00+02:002026-01-16T09:58:42+01:00tag:cairn.info,2005:article:JDP_414_0022<![CDATA[
Comment appréhender et traiter les violences conjugales ? |
La violence dans le couple
| Le Journal des psychologues
(2025/1 n° 414)
]]>2025-01-03T00:00:00+01:002026-01-16T09:57:26+01:00tag:cairn.info,2005:article:EDPE_244_0009<![CDATA[
L’analyse de la formation et de l’apprentissage, deuxième pilier de
la didactique professionnelle |
Faire de la didactique professionnelle aujourd'hui
| Éducation Permanente
(2025/3 n° 244)
]]>2025-09-01T00:00:00+02:002026-01-16T09:57:12+01:00