Articles Cairn Pro les plus consultés sur Cairn.info en 2025 | Cairn.infohttps://shs.cairn.info/build/assets/cairn-B7RWiji2.pngtag:cairn.info,2005:rss/liste-lecture/615916Cairn.info 2026tag:cairn.info,2005:article:INKA_241_0019<![CDATA[
Les soins palliatifs à la lumière de la théorie du <i>caring</i> |
Soins infirmiers en soins palliatifs : « Quand la voix
des soignants se fait l’écho du terrain »
| Revue internationale de soins palliatifs
(2024/1 Vol. 38)
]]>2023-06-05T00:00:00+02:002026-01-16T10:03:06+01:00tag:cairn.info,2005:article:INKA_241_0005<![CDATA[
Étude qualitative sur la pratique infirmière et la souffrance
existentielle en soins palliatifs |
Soins infirmiers en soins palliatifs : « Quand la voix
des soignants se fait l’écho du terrain »
| Revue internationale de soins palliatifs
(2024/1 Vol. 38)
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Inceste adelphique |
L'inceste
| Sociographe
(2025/4 n° 92)
]]>2025-11-25T00:00:00+01:002026-01-16T10:02:47+01:00tag:cairn.info,2005:article:MOUV_119_0007<![CDATA[
Éditorial |
Coproduire les savoirs : une urgence scientifique et démocratique
| Mouvements
(2025/1 n° 119)
]]>2025-04-03T00:00:00+02:002026-01-16T10:02:36+01:00tag:cairn.info,2005:article:PEP_299_0004<![CDATA[
Quand l’IA devient « partenaire » thérapeutique |
Quand l'IA se dit psychologue…
| Psychologues et Psychologies
(2025/5 n° 299)
]]>2025-10-31T00:00:00+01:002026-01-16T10:02:26+01:00tag:cairn.info,2005:article:LCP_HS3_0005<![CDATA[
Répondre aux besoins fondamentaux du bébé |
Au seuil de la vie
| Le Carnet Psy
(2025/HS3 N° Hors-série)
]]>2025-07-29T00:00:00+02:002026-01-16T10:02:10+01:00tag:cairn.info,2005:article:EDPE_242_0031<![CDATA[
Coaching ou accompagnement : quels enjeux ? |
Le coaching
| Éducation Permanente
(2025/1 N° 242)
]]>2025-03-01T00:00:00+01:002026-01-16T10:01:30+01:00tag:cairn.info,2005:article:EMPA_136_0055<![CDATA[
MonSoutienPsy, ou l’entreprise forcée de paramédicalisation des
psychologues |
Les psychologues : actualités du métier
| Empan
(2024/4 n° 136)
]]>2024-12-09T00:00:00+01:002026-01-16T10:01:07+01:00tag:cairn.info,2005:article:MOUV_118_0007<![CDATA[
Éditorial |
Politiques des territoires délaissés
| Mouvements
(2024/3 n° 118)
]]>2025-01-13T00:00:00+01:002026-01-16T10:00:59+01:00tag:cairn.info,2005:article:ADO_116_0010<![CDATA[
L’ère de l’abus |
L'abus
| Adolescence
(2025/2 T.43 N° 2)
]]>2025-11-04T00:00:00+01:002026-01-16T10:00:49+01:00tag:cairn.info,2005:article:CEAD_013_0009<![CDATA[
Le « trauma complexe » : une idée simpliste |
Violences et traumas à l’enfance et à l’adolescence
| Cahiers de l'enfance et de l'adolescence
(2025/1)
]]>2025-09-04T00:00:00+02:002026-01-16T10:00:41+01:00tag:cairn.info,2005:article:LCP_HS3_0033<![CDATA[
Bébé, adolescent |
Au seuil de la vie
| Le Carnet Psy
(2025/HS3 N° Hors-série)
]]>2025-07-29T00:00:00+02:002026-01-16T10:00:31+01:00tag:cairn.info,2005:article:ADO_116_0042<![CDATA[
Entendre l’horreur |
L'abus
| Adolescence
(2025/2 T.43 N° 2)
]]>2025-11-04T00:00:00+01:002026-01-16T10:00:22+01:00tag:cairn.info,2005:article:PPSY_642_0165<![CDATA[
Mort et relation de soins. Quelles résonances chez les
soignants ? |
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| Perspectives Psy
(2025/2 Vol. 64)
]]>2025-09-24T00:00:00+02:002026-01-16T10:00:10+01:00tag:cairn.info,2005:article:CEAD_013_0007<![CDATA[
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(2025/1)
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Déterminants de l’usage problématique des réseaux sociaux |
Varia
| Psychotropes
(2024/4 Vol. 30)
]]>2025-01-15T00:00:00+01:002026-01-16T09:59:44+01:00tag:cairn.info,2005:article:LCP_283_0011<![CDATA[
Qu’est devenue la sexualité infantile aujourd’hui dans nos
pratiques et dans nos modèles ? |
30 ans
| Le Carnet Psy
(2025/9 N° 283)
]]>2025-10-29T00:00:00+01:002026-01-16T09:58:58+01:00tag:cairn.info,2005:article:MOUV_119_0016<![CDATA[
Quand les savoirs expérientiels entrent en science |
Coproduire les savoirs : une urgence scientifique et démocratique
| Mouvements
(2025/1 n° 119)
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Comment appréhender et traiter les violences conjugales ? |
La violence dans le couple
| Le Journal des psychologues
(2025/1 n° 414)
]]>2025-01-03T00:00:00+01:002026-01-16T09:57:26+01:00tag:cairn.info,2005:article:EDPE_244_0009<![CDATA[
L’analyse de la formation et de l’apprentissage, deuxième pilier de
la didactique professionnelle |
Faire de la didactique professionnelle aujourd'hui
| Éducation Permanente
(2025/3 n° 244)
]]>2025-09-01T00:00:00+02:002026-01-16T09:57:12+01:00