Résilience et traumatisme | Cairn.info https://shs.cairn.info/build/assets/cairn-B7RWiji2.png tag:cairn.info,2005:rss/liste-lecture/485419 Cairn.info 2026 tag:cairn.info,2005:article:RPPG_066_0039 <![CDATA[ L’environnement chez Charlotte Salomon... : double impact traumatique et résilient à la base du processus créateur | Groupes et processus de création | Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe (2016/1 n° 66) ]]> 2016-04-05T00:00:00+02:00 2024-06-12T16:02:06+02:00 tag:cairn.info,2005:numero:OJ_COHEN_1999_02 <![CDATA[ Au début de la vie psychique (1999) ]]> 1999-05-01T00:00:00+02:00 2024-06-12T16:01:04+02:00 Voici, réunies et présentées par Julien Cohen-Solal et Bernard Golse, les contributions des meilleurs spécialistes du bébé et de l'enfant qui font le point, de façon concise et accessible, sur ce qu'on sait aujourd'hui de son développement, de ses capacités, des interactions avec son environnement et sa famille de 0 à 3 ans : les premiers liens, le rôle des interactions, le fonctionnement de l'inconscient, les stimulations extérieures, l'influence de l'affectif dans l'intelligence, l'émergence de la pensée, le développement du langage et de la conscience de soi, les relations avec la mère, le père, les frères et sœurs, la sexualité. Rien n'est laissé dans l'ombre.

Cet ouvrage d'allure encyclopédique est un instrument indispensable pour les parents qui veulent comprendre, pour les professionnels qui veulent rester au fait des recherches les plus récentes.

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  • Pages 3 to 8| Pages de début
  • Pages 9 to 10| Préambule | Julien Cohen-Solal
  • Pages 11 to 12| Préface | Bernard Golse
  • Pages 13 to 25| Le symptôme en pédiatrie | Julien Cohen-Solal
  • Pages 27 to 45| Les premiers liens | Yvon Gauthier
  • Pages 47 to 55| Les interrelations mère-bébé comme modèle | Bertrand Cramer
  • Pages 57 to 76| La dimension de l’inconscient dans la consultation pédiatrique | Sophie de Mijolla-Mellor
  • Pages 77 to 95| Stimulations et développement du système nerveux | Philippe Evrard
  • Pages 97 to 115| Intelligence et affectivité | Jean-Pierre Visier
  • Pages 117 to 125| Père, mère, fratrie | Marcel Rufo
  • Pages 127 to 154| Les premières représentations mentales : L’émergence de la pensée | Bernard Golse
  • Pages 155 to 171| L’enfant et son adn : entre la science et l’éthique | Jean-François Mattéi
  • Pages 173 to 187| La sexualité infantile revisitée à l’adolescence | Philippe Jeammet
  • Pages 189 to 202| Neurobiologie, cognitivisme et psychanalyse | Daniel Widlöcher
  • Pages 203 to 213| La conscience de soi chez l’enfant | Sophie de Mijolla-Mellor
  • Pages 215 to 235| Le développement du langage | Bernard Golse
  • Pages 237 to 256| Éthologie des interactions précoces | Boris Cyrulnik
  • Pages 257 to 273| Devenir propre : les préalables | Geneviève Haag
  • Pages 275 to 285| L’évolution de la relation entre l’enfant et sa mère | Jean Bergès
  • Pages 287 to 305| Le bébé dans un monde en changement | Yvon Gauthier
  • Pages 307 to 317| Prise en charge et accompagnement en médecine fœtale | Fernand Daffos, Michel Soulé
  • Pages 319 to 329| Comment faire des enfants autrement ? | René Frydman
  • Pages 331 to 343| La neuropsychologie a-t-elle un avenir ? | Marc Jeannerod
  • Pages 345 to 353| La relation mère-bébé dans la tête du bébé (ses représentations mentales) | Daniel N. Stern
  • Pages 355 to 369| Sexe, sexualité et identité sexuée chez le petit enfant | Colette Chiland
  • Pages 371 to 374| Les auteurs
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:article:CHASO_PEP66_2020_01_0041 <![CDATA[ Entre créativité et destructivité : la place des émotions chez l’adolescent | Quand l'ado nous questionne (2020) ]]> 2020-08-01T00:00:00+02:00 2024-06-12T16:00:36+02:00 tag:cairn.info,2005:article:DUNOD_COUTA_2019_02_0015 <![CDATA[ Chapitre 2. Libérer la parole ? Quelle parole ? Et pour en faire quoi ? | La parole libératrice (2019) ]]> 2019-01-02T00:00:00+01:00 2024-06-12T16:00:18+02:00 tag:cairn.info,2005:numero:DUNOD_SMITH_2021_02 <![CDATA[ Le GRAND livre des 1000 premiers jours de vie (2021) ]]> 2021-09-22T00:00:00+02:00 2024-06-12T16:00:07+02:00 Grâce aux progrès des neurosciences et des recherches sur l’attachement, on sait aujourd’hui que la période des 1000 premiers jours – de la conception aux 2 ans de l’enfant – bien que non accessible à la mémoire consciente, est cruciale pour le développement, tant somatique que psychique. Du fait de la poussée de croissance massive du cerveau qui caractérise ces 1000 premiers jours, cette période joue un rôle capital sur l’attachement, la régulation du stress et des émotions, et la prévention des troubles psychiques et somatiques, à l’échelle de la vie.

    L’ouvrage récapitule les enjeux du développement normal des 1000 premiers jours, décrit les risques liés aux aléas et à l’adversité survenant durant cette période (insécurité ou désorganisation de l’attachement, naissance traumatique, prématurité, traumatismes, transmission transgénérationnelle…) et expose des stratégies d’intervention possibles (prévention au sein du lien parent-bébé ou, plus tard, psychothérapie des 1000 premiers jours chez l’enfant, l’adolescent ou l’adulte).

    Cet ouvrage est rédigé par des experts internationaux. Premier du genre, il fournit les informations encore insuffisamment connues quant à l’impact crucial des 1000 premiers jours sur le développement de l’enfant, pour la santé globale de l’adulte qu’il deviendra, et propose également des perspectives thérapeutiques novatrices.

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  • Pages I to XVI| Pages de début
  • Pages XVII to XX| Préface | Boris Cyrulnik
  • Pages 1 to 4| Introduction | Joanna Smith
  • Pages 7 to 17| Chapitre 1. Neurosciences affectives et neurobiologie interpersonnelle des 1 000 premiers jours | Joanna Smith
  • Pages 19 to 35| Chapitre 2. Attachement et psychopathologie développementale | Susana Tereno
  • Pages 37 to 61| Chapitre 3. Stratégies d’attachement et retrait relationnel du bébé | Alexandra Deprez
  • Pages 63 to 81| Chapitre 4. Le paradigme du « Visage impassible » : régulation du stress dans la dyade mère-bébé | Livio Provenzi, Elisa Rinaldi, Ed Tronick, Joanna Smith
  • Pages 85 to 93| Chapitre 5. Impact psychopathologique des expériences adverses des 1 000 premiers jours | Joanna Smith
  • Pages 95 to 110| Chapitre 6. Naissance, trauma et résilience | Pierre Victor Rousseau
  • Pages 111 to 124| Chapitre 7. La transmission transgénérationnelle du trauma | Elisabetta Dozio
  • Pages 125 to 165| Chapitre 8. Neurobiologie et neuroendocrinologie développementales des garçons à risques | Allan Schore
  • Pages 169 to 182| Chapitre 9. CICO : consultation pour futurs parents ayant un trouble psychiatrique | Romain Dugravier, Marie-Noëlle Vacheron
  • Pages 183 to 203| Chapitre 10. CAPEDP : intervention précoce en population multirisques | Susana Tereno, Antoine Guédeney, The CAPEDP Study Group
  • Pages 205 to 220| Chapitre 11. Psychothérapie du trauma du bébé en situation humanitaire | Elisabetta Dozio
  • Pages 223 to 240| Chapitre 12. Axer le soin sur le lien d’attachement : la CCAPE | Christine Genet, Estelle Wallon
  • Pages 241 to 263| Chapitre 13. Theraplay | Virginie Vandenbroucke
  • Pages 265 to 287| Chapitre 14. Traitement des 1 000 premiers jours par le Lifespan Integration (ou ICV) | Joanna Smith, Laure Mann, Sarah Seguin
  • Pages 289 to 303| Chapitre 15. Traitement des empreintes précoces avec l’EMDR | Hélène Dellucci
  • Pages 305 to 320| Postface. Mes propositions pour les 1 000 premiers jours | Antoine Guédeney
  • Pages 321 to 322| Remerciements | Joanna Smith
  • Pages 325 to 361| Bibliographie
  • Pages 363 to 364| Ressources Internet
  • Pages 323 to 324| Pages de fin
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:article:PPSY_523_0222 <![CDATA[ Violences conjugales et attachement des jeunes enfants | Varia | Perspectives Psy (2013/3 Vol. 52) ]]> 2013-10-28T00:00:00+01:00 2024-06-12T15:59:39+02:00 tag:cairn.info,2005:article:ERES_GOLSE_2008_01_0115 <![CDATA[ Attachement et sexualité infantile | Bébés-ados : à corps et à cri (2008) ]]> 2008-01-01T00:00:00+01:00 2024-06-12T15:59:22+02:00 tag:cairn.info,2005:numero:ERES_HADDA_2004_01 <![CDATA[ Santé mentale du jeune enfant... (2004) ]]> 2004-01-01T00:00:00+01:00 2024-06-12T15:59:12+02:00
  • Pages 2 to 6| Pages de début
  • Pages 7 to 13| Introductions | William Dab, Jean Vuillermoz, Claude Finkelstein
  • Pages 15 to 28| L'évaluation des actions de prévention | Marc Brodin
  • Pages 29 to 39| Les « points forts » : intervention préventive de première ligne | T. Berry Brazelton, Joshua S. Sparrow
  • Pages 41 to 48| Intervention précoce et prévention | Bertrand Cramer
  • Pages 0 to 0| Quelles preuves pour une prévention fondée sur les preuves ? | Peter Fonagy
  • Pages 69 to 80| Comment évaluer la promotion de la santé ? | Hilton Davis, Veronika Ispanovic, Kaija Puura, John Tsiantis, Merja-Maaria Turenen, Anna Paradisiotou
  • Pages 81 to 84| La démarche d'évaluation et la psychopathologie de la petite enfance | Jean-Paul Liauzu
  • Pages 85 to 93| Dépistage précoce de l'autisme à l'aide de films familiaux | Jean-Louis Adrien, Maria Pilar Gattegno
  • Pages 95 to 99| À propos du dépistage des dépressions maternelles postnatales (dpn) | Nicole Guédeney
  • Pages 101 to 114| Comprendre et prévenir les troubles du comportement : que ferait Claude Bernard ? | Richard E. Tremblay
  • Pages 115 to 120| La prise en compte des contextes pathogènes dans les démarches d'évaluation des actions de prévention précoce | Dominique Brengard
  • Pages 121 to 125| Évaluation d'actions de prévention de la maltraitance | Michel Manciaux
  • Pages 127 to 137| Évaluation de prises en charge précoces et interventions médico-sociales auprès de familles « à risque » | Annick-Camille Dumaret
  • Pages 139 to 145| Les compétences réciproques | Maurice Titran
  • Pages 147 to 163| Bibliographie
  • Pages 165 to 167| Pages de fin
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:OJ_GUEDE_2021_01 <![CDATA[ Un bébé n'attend pas (2021) ]]> 2021-06-16T00:00:00+02:00 2024-06-12T15:59:05+02:00 Un bébé a un développement psychologique extraordinaire. En moins de trois ans, grâce à ses interactions avec son environnement, notamment avec ses parents, il devient, quand tout va bien, un être de langage, de sociabilité, plein de curiosité et d’inventivité. Le revers de la médaille est sa très grande sensibilité, encore trop souvent sous-estimée, aux ratés de la relation…
    Comment repérer chez un tout petit enfant, parfois âgé de quelques mois à peine, les premiers signes que quelque chose ne va pas?? En quoi le retrait relationnel doit-il être considéré comme l’expression d’une souffrance qui ne peut pas se dire avec les mots?? Comment l’identifier, comment la mesurer?
    Convaincu depuis longtemps qu’un bébé ne peut attendre que ses parents ou son entourage aillent bien, ou mieux, pour qu’on s’occupe de lui, Antoine Guedeney revient dans ce livre sur l’aventure de sa vie, celle qui l’a conduit à la prise en charge de la détresse chez les très jeunes enfants, notamment grâce à la mise au point d’un outil original et innovant, l’Alarme Détresse Bébé aujourd’hui utilisée dans le monde entier.

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  • Pages 3 to 9| Pages de début
  • Pages 11 to 16| Préface | Boris Cyrulnik
  • Pages 17 to 19| Introduction | Antoine Guédeney
  • Pages 21 to 48| Chapitre 1. Naissance d’une vocation : le bébé, avant tout | Antoine Guédeney
  • Pages 49 to 65| Chapitre 2. Rencontres avec des bébés tristes et en retrait | Antoine Guédeney
  • Pages 67 to 92| Chapitre 3. Les besoins du bébé : une très lente prise en compte | Antoine Guédeney
  • Pages 93 to 114| Chapitre 4. Des fantômes dans la chambre d’enfants ? | Antoine Guédeney
  • Pages 115 to 127| Chapitre 5. Quand un bébé n’est pas autant avec nous qu’il le devrait | Antoine Guédeney
  • Pages 129 to 142| Chapitre 6. La mise en place de l’échelle ADBB | Antoine Guédeney
  • Pages 143 to 169| Chapitre 7. Développement et application de l’échelle ADBB :où en est-on ? | Antoine Guédeney
  • Pages 171 to 187| Chapitre 8. Et demain ? | Antoine Guédeney
  • Pages 189 to 209| Chapitre 9. Mes recommandations pour que les bébés restent curieux et ouverts au monde | Antoine Guédeney
  • Pages 211 to 212| Épilogue | Antoine Guédeney
  • Pages 213 to 226| Notes et références bibliographiques | Antoine Guédeney
  • Pages 227 to 227| Remerciements | Antoine Guédeney
  • Pages 229 to 233| Pages de fin
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:article:RHIZ_069_0028 <![CDATA[ Traumatisme et résilience | Soigner le traumatisme ? | Rhizome (2018/3 N° 69-70) ]]> 2019-01-15T00:00:00+01:00 2024-06-12T15:58:47+02:00 tag:cairn.info,2005:article:OJ_COHEN_1999_02_0237 <![CDATA[ Éthologie des interactions précoces | Au début de la vie psychique (1999) ]]> 1999-05-01T00:00:00+02:00 2024-06-12T15:58:38+02:00 tag:cairn.info,2005:numero:OJ_CYRUL_2019_01 <![CDATA[ Sport et Résilience (2019) ]]> 2019-11-20T00:00:00+01:00 2024-06-12T15:58:22+02:00 Le sport est bon pour la santé émotionnelle : en quoi ?
    Les sportifs sont-ils nos héros en temps de paix ?
    Comment inclure davantage les athlètes handicapés dans les épreuves de haut niveau ?

    Les sportifs ont beaucoup à nous apprendre sur ce qui permet de surmonter l’adversité, qu’il s’agisse de la fatigue de l’entraînement, des difficultés des compétitions, du retour sur le terrain après une blessure ou une défaite…

    Entourés par une dizaine d’experts de différentes disciplines, de la psychiatrie à l’histoire en passant par la sociologie ou le coaching, Boris Cyrulnik et Philippe Bouhours nous montrent comment le sport, aussi bien le tennis que le football ou le triathlon paralympique, favorise le développement de la résilience.

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  • Pages 3 to 6| Pages de début
  • Pages 7 to 9| Préface | Laurent-Éric Le Lay
  • Pages 11 to 18| Le sportif, héros de temps de paix | Boris Cyrulnik
  • Pages 19 to 32| Sport et résilience : une mise en perspective | Philippe Bouhours
  • Pages 33 to 45| La résilience au cœur du mental des champions | Hubert Ripoll
  • Pages 47 to 57| Santé émotionnelle et sport : un cercle vertueux | Mark Milton
  • Pages 59 to 82| Le sport : simple pansement ou processus résilient ? | Carl Blasco
  • Pages 83 to 106| Sport paralympique et résilience | Otto Schantz
  • Pages 107 to 124| Aventure, marche et résilience avec des jeunes en souffrance | David Le Breton
  • Pages 125 to 140| À quoi s’accrocher quand on raccroche ? | Makis Chamalidis
  • Pages 141 to 152| La reconversion du sportif de haut niveau, un modèle de résilience ? | Aurélie Navel-Girard
  • Pages 153 to 172| Sportifs et IIIe Reich, histoires de résilience | Caroline François
  • Pages 173 to 175| Présentation des contributeurs | Boris Cyrulnik, Philippe Bouhours
  • Pages 177 to 180| Pages de fin
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:LCP_232 <![CDATA[ Mémoire traumatique et fonctionnement limite à l’adolescence | Le Carnet Psy (2020/2 N° 232) ]]> 2020-02-25T00:00:00+01:00 2024-06-12T15:57:51+02:00
  • Pages 1 to 1| Savoir écouter… Les surprises de l’inconscient | Alain Braconnier
  • Pages I to I| (sous la direction) JACQUELINE SCHAEFFER, Qu’est la sexualité devenue ? De Freud à aujourd’hui. Editions In Press, 2019, 256 pages, 20 € | François-David Camps
  • Pages II to II| (sous la direction) JACQUES ANDRÉ, FRANÇOISE COBLENCE, Survivre. Editions PUF, Petite Bibliothèque de Psychanalyse, 2019, 144 pages, 14 € | Marie Dessons
  • Pages III to III| Conférences d’Introduction à la Psychanalyse (CIP) de la SPP. Brigitte Bernion | François-David Camps
  • Pages III to III| Conférences d’Introduction à la Psychanalyse (CIP) de la SPP. Brigitte Bernion | Jeanne Ortiz
  • Pages 17 to 17| Exposition | Simone Korff-Sausse
  • Pages 18 to 19| Mesmer | Maurice Corcos, Patrick Clervoy
  • Pages 20 to 21| Introduction | Yoann Loisel, François Saintoyant, Maurice Corcos
  • Pages 21 to 23| Le sujet tel qu’il s’ouvre | François Saintoyant
  • Pages 23 to 29| Halte du souvenir, fragments et lambeaux de mémoire : se souvenir fait mal, oublier, c’est se perdre | Maurice Corcos
  • Pages 30 to 33| Le complexe traumatique : figures littéraires et pistes thérapeutiques (ou : de la réalité des lettres sur le Réel des chiffres) | Yoann Loisel
  • Pages 34 to 37| Du dit état de stress post-traumatique à ses racines chez un (dé)mineur : un nécessaire repérage psycho-dynamique | Emeric Saguin
  • Pages 38 to 41| Sept propositions sur le traumatisme | François Ansermet
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:article:LCP_258_0028 <![CDATA[ Le tact, une conceptualisation de Ferenczi | Ferenczi | Le Carnet Psy (2023/1 N° 258) ]]> 2023-01-27T00:00:00+01:00 2024-06-12T15:57:43+02:00 tag:cairn.info,2005:numero:LCP_260 <![CDATA[ Violences dans la famille | Le Carnet Psy (2023/3 N° 260) ]]> 2023-04-25T00:00:00+02:00 2024-06-12T15:57:34+02:00
  • Pages 4 to 4| Tuer sa femme, tuer une mère, tuer l’enfant dans la femme | Kevin Hiridjee
  • Pages 5 to 8| À rebours de la promesse, le lien père-fils | Sabine Fos-Falque
  • Pages 9 to 10| Psychologie du racisme | Aimée Aviva Cohen
  • Pages 11 to 12| Marie Bonaparte/Sigmund Freud | Geneviève Delaisi de Parseval
  • Pages 12 to 13| L’ère de la revendication. | Jean-Yves Samacher
  • Pages 14 to 15| Le cinéma en partage | Lionel Souche
  • Pages 17 to 21| Violence, haine, destructivité. Que dit la psychanalyse ? | Marie-José Durieux
  • Pages 22 to 29| Trauma, perte et après ? | Constance Lemarchand, Clémentine Rappaport
  • Pages 30 to 33| La secrétaire dans une unité de pédopsychiatrie | Marie Li Sin Tai, Claire Guelfucci
  • Pages 34 to 37| Crise suicidaire et violence intrafamiliale | Anne-Laure Garnier
  • Pages 37 to 41| Quand l’ombre des violences parentales tombe sur l’enfant | Catherine Pages
  • Pages 42 to 46| La·le psy, la justice et la loi | Nicolas Leblé
  • Pages 48 to 49| Pierre Denis : « introduction à la topique winnicottienne » | Anne Tirilly
  • Pages 50 to 51| Antifreudisme | Patrick Clervoy, Maurice Corcos
  • Pages 52 to 54| Agenda
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:LCP_263 <![CDATA[ Les enfants placés | Le Carnet Psy (2023/6 N° 263) ]]> 2023-07-04T00:00:00+02:00 2024-06-12T15:57:30+02:00
  • Pages 3 to 3| Ça suffit ! | Jean-Christophe Maccotta
  • Pages 14 to 22| « La réalité est le désir de l’autre » | Vassilis Kapsambelis, Éric Corbobesse, Anne-André Reille
  • Pages 23 to 23| La trace | Françoise Laurent
  • Pages 24 to 25| Des psychanalystes racontent l’exil | Saskia von Overbeck Ottino
  • Pages 26 to 26| Pourquoi Ferenczi ? | Thierry de Rochegonde
  • Pages 27 to 29| Leçon de survie | Marilyn Corcos, Adrien Blanc
  • Pages 31 to 34| La souffrance psychique chez les enfants placés | Emanuelle Toussaint, Justine Salmon, Jean-Christophe Maccotta
  • Pages 35 to 38| Une vie mal placée | Garance Journeau-Abderrahim, Patrick Larose
  • Pages 39 to 42| De la « contenance » des lieux de placement pour mineurs délinquants | Pablo Bergami G. Barbosa
  • Pages 43 to 46| Les bébés placés | Bérengère Beauquier-Maccotta
  • Pages 47 to 49| Qui sont les enfants de l’ASE ? | Aziz Essadek
  • Pages 50 to 51| Le cadre en psychanalyse et en psychothérapie de l’enfant | Anne Tirilly
  • Pages 52 to 54| Agenda
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:article:RSI_121_0028 <![CDATA[ La résilience : évolution des conceptions théoriques et des applications cliniques | Juin 2015 | Recherche en soins infirmiers (2015/2 N° 121) ]]> 2015-07-30T00:00:00+02:00 2024-06-12T15:57:05+02:00 tag:cairn.info,2005:numero:DBU_HAESE_2008_01 <![CDATA[ Traumatismes de l'enfance et de l'adolescence (2008) ]]> 2008-11-01T00:00:00+01:00 2024-06-12T15:56:57+02:00
  • Pages 1 to 9| Introduction générale | Yves-Hiram Haesevoets
  • Pages 11 to 30| 1. L'impact des maltraitances psychologiques : des blessures émotionnelles pour la vie ? | Yves-Hiram Haesevoets
  • Pages 31 to 66| 2. Adolescence, violence et passion : de la métamorphose pubertaire à la révolution pulsionnelle | Yves-Hiram Haesevoets
  • Pages 67 to 83| 3. Adolescents transgresseurs sexuels : délinquance sexuelle ou dérapage contrôlé ? | Yves-Hiram Haesevoets
  • Pages 85 to 109| 4. Le vécu de l'enfant adopté : en-quête de sens et questions d'identité | Yves-Hiram Haesevoets
  • Pages 111 to 150| 5. Les enfants de parents toxicomanes : du désir d'enfant au risque de la parentalité | Yves-Hiram Haesevoets
  • Pages 151 to 191| 6. L'impact du divorce chez l'enfant : de la grande désillusion relationnelle à l'aliénation parentale | Yves-Hiram Haesevoets
  • Pages 193 to 231| 7. Les adolescentes enceintes : destin des maternités précoces | Yves-Hiram Haesevoets
  • Pages 233 to 257| 8. De la dépression au suicide chez l'enfant : du vague à l'âme à la désespérance de vivre | Yves-Hiram Haesevoets
  • Pages 259 to 306| 9. Le deuil, la mort et l'enfance : les vicissitudes d'un chantier psychique | Yves-Hiram Haesevoets
  • Pages 307 to 333| 10. Résilience, psychopathologie et perspectives thérapeutiques : du traumatisme à la guérison de l'esprit | Yves-Hiram Haesevoets
  • Pages 335 to 354| Bibliographie générale | Yves-Hiram Haesevoets
  • Pages 355 to 365| Pages de fin
  • Pages I to XI| Pages de début
  • Pages VII to IX| Préface | Boris Cyrulnik
  • Pages XIII to XV| Avant-propos | Yves-Hiram Haesevoets
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:OJ_DELAG_2008_01 <![CDATA[ La résilience familiale (2008) ]]> 2008-02-28T00:00:00+01:00 2024-06-12T15:56:47+02:00 Lorsqu'on est frappé par un malheur, petit ou grand, c'est d'abord de sa famille, de ses proches, qu'on espère de l'aide. Mais, parce qu'il est lui-même très affecté par ce qui s'est produit, il arrive que l'entourage familial soit incapable d'apporter le soutien attendu. D'où, outre la difficulté de l'épreuve à traverser, une certaine fragilisation des lien. Comment faire pour que la famille, malgré les drames qui l'ébranlent parfois, puisse constituer cet environnement tutorant qui favorise le développement de la résilience individuelle? De quelle manière la qualité des attachements familiaux peut-elle être mise au service de la protection de chacun et de tous ? À l'inverse, à quel moment, et selon quels critères, est-il urgent de consulter un spécialiste et de le consulter tous ensemble ? Et si la famille était le lieu de résilience par excellence?

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  • Pages 1 to 6| Pages de début
  • Pages 7 to 9| Avant-propos | Michel Delage
  • Pages 11 to 26| Chapitre premier. Quand surgit l’impensable | Michel Delage
  • Pages 27 to 48| Chapitre 2. La famille meurtrie | Michel Delage
  • Pages 49 to 75| Chapitre 3. Vulnérabilité et facteurs de protection | Michel Delage
  • Pages 76 to 98| Chapitre 4. Résilience dans la famille et famille résiliente | Michel Delage
  • Pages 99 to 119| Chapitre 5. Croyances et ressources spirituelles | Michel Delage
  • Pages 120 to 141| Chapitre 6. L’espoir et le pardon | Michel Delage
  • Pages 142 to 182| Chapitre 7. Relations familiales et protection | Michel Delage
  • Pages 183 to 238| Chapitre 8. Des émotions au travail de mentalisation | Michel Delage
  • Pages 239 to 274| Chapitre 9. L’aide thérapeutique à la résilience familiale | Michel Delage
  • Pages 275 to 292| Chapitre 10. Pour des adultes et des enfants résilients | Michel Delage
  • Pages 293 to 297| Conclusion | Michel Delage
  • Pages 300 to 301| Annexe I. Les techniques d’entretien | Michel Delage
  • Pages 302 to 305| Annexe II. Les objets médiateurs | Michel Delage
  • Pages 306 to 307| Annexe III. Le génogramme | Michel Delage
  • Pages 308 to 310| Annexe IV. Les critères d’évaluation | Michel Delage
  • Pages 311 to 312| Annexe V. Échelle d’évaluation globale du fonctionnement relationnel | Michel Delage
  • Pages 313 to 338| Notes
  • Pages 339 to 346| Pages de fin
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:ERES_FONDA_2005_01 <![CDATA[ La résilience : le réalisme de l’espérance (2005) ]]> 2005-01-01T00:00:00+01:00 2024-06-12T15:56:22+02:00
  • Pages 2 to 6| Pages de début
  • Pages 7 to 8| Ouverture | Anne-Aymone Giscard d’Estaing
  • Pages 9 to 12| La résilience : le réalisme de l'espérance | Marie-Paule Poilpot
  • Pages 13 to 23| La lutte contre la maltraitance : un des chantiers majeurs du ministère de la Famille et de l'Enfance | Ségolène Royal
  • Pages 25 to 44| Le tissage de la résilience au cours des relations précoces | Boris Cyrulnik
  • Pages 45 to 66| L'émergence du concept | Stanislaw Tomkiewicz
  • Pages 67 to 86| Approche philosophique de la résilience | Bertrand Vergely
  • Pages 89 to 99| La résilience incarnée | Tim Guénard
  • Pages 101 to 116| Pas si nuls que ça ! L'altruisme au service de la résilience | Catherine Hume
  • Pages 117 to 126| La résilience des enfants abandonnés en Algérie | Badra Moutassem-Mimouni
  • Pages 127 to 157| Les enfants des rues en Colombie | Lorenzo Balegno, Maria Eugenia Colmenares
  • Pages 159 to 195| Humour et résilience : le sourire qui fait vivre | Stefan Vanistendael
  • Pages 197 to 221| La résilience par la reconstruction du sens : l'expérience des traumas individuels et collectifs | Michel Tousignant, Esther Ehrensaft
  • Pages 223 to 239| La résilience hors la loi | Michel Born, Sylvie Boët
  • Pages 241 to 253| Recyclage de la violence et capacité de résilience : l'hypothèse transitionnelle dans la réparation | Maryse Vaillant
  • Pages 255 to 267| Vers la bientraitance de l'enfant et des familles : une expérience de travail de résilience en pmi | Brigitte Delforge, Béatrice Deroitte, Marie-Christine Mauroy
  • Pages 269 to 283| Une approche clinique fondée sur la résilience | Pierre-André Michaud
  • Pages 285 to 304| Une pédagogie fondée sur le respect de l'enfant et le dialogue : la contribution de la résilience | Jan Van Gils
  • Pages 305 to 315| Conclusions et perspectives | Michel Manciaux
  • Pages 317 to 324| Synthèse des ateliers | Michel Manciaux
  • Pages 325 to 328| La reconnaissance sociale et juridique des traumas | Philippe Pedrot
  • Pages 329 to 330| L'évaluation de la résilience | Dolf Schweizer
  • Pages 331 to 333| « Nos institutions sont-elles résilientes ? » | Maurice Titran
  • Pages 335 to 344| Bibliographie
  • Pages 345 to 348| Pages de fin
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