Manuel Bächtold

Quelle didactique pour « l’esprit critique » ? Une approche par les normes de l’argumentation critique sur les questions socioscientifiques

L’esprit critique dans l’enseignement des sciences : quelles approches ? Quelles prises en charge par la recherche ? Quelles prises en charge scolaires ?

Esprit critique et enseignement des sciences et des technologies

La pratique de l’enseignant en sciences

Bibliographie

Les différents modèles en débat

Éléments de conclusion

Présentation des auteurs

Remerciements

Comment analyser et modéliser l’activité des enseignants en sciences ?

Avant-propos

Epistémologie & didactique

Introduction

Equation Ereleased = |Δm|c² in the curriculum and textbooks of the sixth year of secondary school in France (Première S)

Epistémologie et didactique de la physique : le constructivisme en question