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Profesor de Sociología en la Universidad de Trabajo Social y Salud de Lausana y en la Universidad de Ciencias Aplicadas de Suiza Occidental (HETSL/HES-SO)
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Artículo de revista
El aprendizaje como "horizonte" o cómo los alumnos de las clases populares internalizan el sentido de su orientación frustrada
- Por Christophe Delay
En Formation emploi (2020/2 n° 150)
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