À propos
Professeure de psychologie sociale à l’Université Clermont Auvergne et membre senior de l’Institut Universitaire de France. Elle co-dirige l’équipe de recherche «Comportements Sociaux et Dynamiques Collectives» du laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive (LAPSCO, UMR6024).
Dernière publication
Réduire les inégalités à l’école maternelle : mise à l’épreuve d’un protocole en arithmétique (Les OURS)
- Par Michel Fayol,
- Ingrid Claracq
- et Céline Darnon
Dans Enfance (2025/4 N° 4)
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Dans Les psychologies du genre. Regards croisés sur le développement, l'éducation, la santé mentale et la société (2021)
Chapitre 2. Un conflit social et cognitif
Dans Des conflits pour apprendre (2008)
Chapitre 1. Conflit cognitif et construction des connaissances
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Les méfaits de la compétition : comparaison sociale et focalisation dans l’apprentissage
- Par Fabrizio Butera,
- Céline Darnon,
- Céline Buchs
- et al.
Dans Bilans et perspectives en psychologie sociale (2006)
Coauteur(e)s
Chapitres et articles
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Évaluer les élèves de façon positive : de l’incantation à la réalité ?
Dans Administration & Éducation (2017/3 N° 155)
Chapitre 19. Le conflit : une motivation à double tranchant pour l'apprenant
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Introduction
- Par Fabrizio Butera,
- Céline Buchs
- et Céline Darnon
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Conflits et apprentissage. Régulation des conflits sociocognitifs et apprentissage
- Par Céline Buchs,
- Céline Darnon,
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- et al.
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Chapitre 11. Apprendre ensemble : but de performance et but de maîtrise au sein d'interactions sociales entre apprenants
- Par Céline Darnon,
- Céline Buchs
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Dans (Se) motiver à apprendre (2006)
Les méfaits de la compétition : comparaison sociale et focalisation dans l’apprentissage
- Par Fabrizio Butera,
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Buts de performance et de maîtrise et interactions sociales entre étudiants : la situation particulière du désaccord avec autrui
- Par Céline Darnon,
- Céline Buchs
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Ouvrages
Les inégalités scolaires
Comprendre et agir
- Par Sébastien Goudeau
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