Stéphane Lembré

Sophie Orange, Devenir technicien supérieur Le plafonnement des aspirations

Steven L. Kaplan, Transmettre, soumettre, socialiser Essai sur l’apprentissage de Colbert à la Grande Guerre

Une politique de gauche pour l’enseignement professionnel

L’enseignement technique et professionnel et le développement économique de l’Afrique du Nord sous domination française (années 1920-années 1950)

Manuella Roupnel-Fuentes, Simon Heichette et Dominique Glaymann (dir.), L’injonction à se former Nouvel avatar de l’adaptation des individus au marché ?

Antoine Prost, Du changement dans l’école Les réformes de l’éducation de 1936 à nos jours

DUGONJIC-RODWIN (Leonora), Le privilège d’une éducation transnationale Sociologie historique du baccalauréat international

L’apprentissage du progrès

La qualification, la main et la machine Filles et garçons face aux formations dentellières (xixe-xxe siècles)

« Monde(s) du travail »

Les inspecteurs départementaux de l’enseignement technique dans le Nord de la France Des inspecteurs comme les autres ? (1888-1945)

Économie des honneurs techniques et production de la qualité sous la Troisième République

Introduction

L’enseignement technique industriel en Algérie : projets et enjeux (1900-1958)

André Poupart de Neuflize et Gérard Gayot, L’entrepreneur et l’historien Deux regards sur l’industrialisation dans le textile (xviiie-xixe siècle)

L’enseignement technique à l’écran Modernité technique et propagande cinématographique dans un film documentaire de 1930

Des plans à la finition 50 ans d’enseignement professionnel au Lycée du bâtiment 1966-2016, Hassina Bouchiat, Alain Gloriod, Montigny-lès-Metz, LPR du BTP, 2016, 95 p.

Penser les relations entre éducation et travail, l'expérience de Lucie Tanguy

Les images, un autre regard sur l’apprentissage et l’enseignement professionnel

Écoles de pêche, EAM et EMA, lycées professionnels maritimes : 115 ans d’histoire de l’enseignement maritime en France, Denis Biget, Le Faouët, Liv’Editions, 2010, 221 p.

Des travaux et des cours

Histoire des élèves en France

L’école des producteurs Activités économiques et institutionnalisation de la formation au travail dans la région du Nord, des années 1860 aux années 1930

Conclusion. Ce que les élèves ont à nous apprendre

Chapitre 11. Les élèves des écoles d’arts et métiers et leurs mutineries au XIXe siècle : les débuts mouvementés de l’école de Lille en 1901-1902

Lille et le marché noir alimentaire sous occupation allemande (1915‑1918)

Faire l’histoire des élèves : enfance, jeunesse, normes et vie scolaire (XVIe-XXe siècles)

Bourses et boursiers de l’enseignement technique dans le Nord et le Pas-de-Calais (1900-1940)

Les CAP et le marché de l’emploi dans le Nord et le Pas-de-Calais (1919-1939)

Didier Cariou, Écrire l’histoire scolaire Quand les élèves écrivent en classe pour apprendre l’histoire

David Edgerton, Quoi de neuf ? Du rôle des techniques dans l’histoire globale

Nicolas Delalande, Alexis Spire, Histoire sociale de l'impôt

Michel Chalopin, L’Enseignement mutuel en Bretagne Quand les écoliers bretons faisaient la classe

Didier Fischer, Peut-on sauver l’école de la République ?

Noémie Etienne et Léonie Hénaut (dir.), L'histoire à l'atelier Restaurer les œuvres d'art (XVIIIe-XXIe siècles)

Frédéric Mole, L'école laïque pour une République sociale Controverses pédagogiques et politiques (1900-1914)

Emmanuel Saint-Fuscien, À vos ordres ? La relation d’autorité dans l’armée française de la Grande Guerre

Thomas Bouchet, Noms d'oiseaux L'insulte en politique de la Restauration à nos jours

Yannick Marec, Vers une République sociale ? Un itinéraire d'historien Culture politique, patrimoine et protection sociale aux XIXe et XXe siècles

Jean-Noël Retière et Jean-Pierre Le Crom, Une solidarité en miettes. Socio-histoire de l'aide alimentaire des années 1930 à nos jours

Hélène Vacher et André Guillerme, L’Essor de l’École Eyrolles au xxe siècle. Technologies, professions et territoires

Edmond Labbé, inspecteur général de l’enseignement technique dans le Nord en guerre (1914-1919)

Pierre Benoist, Une histoire des instituts universitaires de technologie (IUT)

Former des producteurs et des citoyens ? L’enseignement technique et l’éducation à la citoyenneté (1880-1959)

La foi, l’invention et la pédagogie : l’apostolat technique d’Alfred Piedfort de la Belle Époque à l’Occupation

Chapitre 6 – La sortie de guerre alimentaire

Préliminaires du livre

Chapitre 3 – Inventer une administration

Avant-propos

Conclusion

Chapitre 2 – Au secours du Nord occupé

La guerre des bouches

Abréviations utilisées

Chapitre 4 – L’impossible sécurité alimentaire

Annexes