Emmanuel Quenson

Les reconversions empêchées des ex-salariés de Renault Billancourt

« C’est dangereux, la formation ! » Entretien avec Françoise F Laot, socio-historienne de l’éducation et de la formation des adultes

L’individualisation de la formation professionnelle continue Vers un effacement des droits collectifs ?

Lucie Tanguy (1937-2024)

Traces du passé, questions du présent : quelles transformations pour l’ingénierie de formation ?

Les modalités de sélection pour accéder aux formations universitaires en apprentissage : entre attendus scolaires et projections professionnelles

Didier Gelot, Djamal Teskouk, 1971-2021. Retour sur 50 ans de formation professionnelle

Du métier au technique.

Métiers préparés (1936-1984)

Remerciements

Conclusion

Réussite au concours d’entrée (1952-1966)

Effectifs d’apprentis-élèves (1953-1986)

Localisations de l’école (1919-1989)

Chapitre 9 Concilier l’économique et le social pour développer l’entreprise

Liste des abréviations

L’école d’apprentissage : l’antichambre de l’usine

Équipements de l’école (1937-1960)

Chapitre 11 Favoriser l’adaptation aux changements des personnels qualifiés

Chapitre 4 Les fondateurs

70 ans d’évolution de l’école d’apprentissage Renault

Chapitre 12 La fermeture de l’école (1985-1989)

Chapitre 8 Les activités culturelles et sportives : une préparation des mentalités et du corps au travail

Introduction

Chapitre 5 L’organisation matérielle de l’école

Chapitre premier L’expansion de l’industrie automobile

Chapitre 6 Procédures d’admission et orientation professionnelle des apprentis

Sources

Former les personnels techniques des usines

Chapitre 13 L’origine sociale des apprentis et élèves : des milieux populaires aux classes moyennes

Réussite aux examens (1945-1980)

Annexes

Promotion et stagnation

Bibliographie

Chapitre 14 Carrières professionnelles et dynamique du marché interne

Intentions individuelles, histoires familiales et marché du travail

Des dispositions permettant la socialisation des apprentis

Chapitre 7 L’enseignement des normes professionnelles des cadres intermédiaires

Changer les relations sociales par la formation

Chapitre 3 L’offre de formation professionnelle à Boulogne-Billancourt : des oppositions entre municipalité socialiste et industriels

Liste des tableaux

Chapitre 10 Une professionnalisation des personnels de formation

L’école d’apprentissage Renault

L’arrêt de la politique de formation initiale

Chapitre 2 Rationalisation de la production : division du travail et politique de main-d’œuvre

La création des écoles d’apprentissage : une contribution à la rationalisation

Vue aérienne des usines Renault (1980)

Origines sociales et évolutions professionnelles

Évolution du personnel Renault (1938-1990)

Liminaires

Des diplômes et des diplômés insuffisamment professionnels ? L’insertion des jeunes débutants dans les PME de l’industrie