Nicolas Sommet

University of Lausanne

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Articles
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Article de revue

Orientation politique et soutien à l’innovation pédagogique : qui sont les plus réfractaires ?

Dans L’Année psychologique (2022/2 Vol. 122)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 19. Le conflit : une motivation à double tranchant pour l'apprenant

Dans Apprendre et faire apprendre (2011)